第九周（03.7－03.14）作业继续是：1.寻找自己观察的树的家徽（和别的树不一样的明显特征：比如叶痕、树皮、叶、髓、等等）2.应用第一周到第七周观察到的经验给自己的树写一篇系统观察日记（冬芽、大树小树、树皮、叶痕、分枝形式、茎的年轮、树的自然游戏等）3.收集自己观察的树种子，春天试着播种，观察子叶4.捡树枝，用前7周观察经验观察别的树特征。(树种越多越好、尽量捡16组里的树）5.这个作业只是指导方向，各个小组可以根据自己树在本阶段的特点，各小组和个人可以自由调整———树种各有特点，个人着眼点不同，可以进行个性化观察。每个人把握自己的节奏。每周都可以重复做前面的作业，6.总原则：持续观察要坚持，作业要体现观察点以及思考和感受
，晴，星期三，在学校观察
树干上的昆虫（蚂蚁还是甲虫呢？）的家
???????顶芽
????树干上的新芽?被风吹断的樟树枝??樟树上长的蕨?中午去测核酸，回到校门口，常规要打开手机看健康码才能进校，无意中抬头发现树上密密麻麻的贴生石韦，我才低头看看这是什么树？不看不知道，一看真是喜出望外，这不是还是我正在观察的樟树吗？在南湾学校10年，知道校园内有几棵樟树，过了年以来我也拍过校内的每棵樟树，就是没发现这棵最漂亮的樟树。树干每天上学期间应该都有学生靠着，抱着，虽然是树皮纵裂，但已经很光滑，摸上去很舒服的感觉，树干有厘米粗大，在离地面4米左右长有茂盛的石韦，这棵樟树的叶子很好看。
?给这棵树起名：南湾樟韦??天天都四处张望，看有没有樟树。没想到，差点错过一棵最美丽的樟树。它就在学校正小门口。上下班必经之路，也正因为每天都经过，所以也对它熟视无睹。平时上班都是冲进校门，出校门也是头也不回直接离开。最近因为疫情，进学校需要打开健康码给工作人员查开，需要耽误一分钟，这样的程序也维持有半个月也没发现。今天是中午饭后测完核酸回校，无意中抬头发现，嗯，这不是我正要找的树上的蕨吗？这么巧，就摆在我面前，然后我想这是什么树呢？啊！不看不要紧，一看太惊喜了，这树还是我要观察一年的樟树！这棵樟树比我今天之前看到的任何一棵樟树都长的好看。我要花心了，我不看世纪映樟了，我就改看这棵树吧！我自己给取个名字：南湾韦樟^O^南湾樟韦??树干上的蜘蛛网?，上午蒹葭说鸡蛋花树干是中空的，刚好已经身边有好几棵，所以利用检测核酸回学校的机会寻找鸡蛋花树干，去折比较麻烦，所以我就去看只要可以看到的就行了，尽量不要破坏树。
???夹竹桃树干上实心的。
?这棵不知什么树，出现树坑，里面还有蚂蚁巢
?这棵树干上有两个凹槽，下面这个还有一棵已经裂开的白色的虫卵
?这棵树伤成这样，像猫头鹰吗？
?这是被修剪的小叶紫薇树，也是实心的。?这棵树没看出是什么树，长新芽
?，晴，周四
看到组长的树的家徽做的很漂亮，我在深圳，没有那么丰富的树的家徽，特搬过来供自己学习。
请点链接
观察一棵树｜樟树-33树木家徽
今天特地带了相机来拍樟树上的水龙骨科的瓦韦还是石韦？
石韦毛叫星状毛，肉眼看就是白色的反光的毛被，这个毛表面少，叶背多，(所以要翻面)而瓦韦就是普通的叶子，所以我们可以先看生境的阳光是充足还是阴暗，再通过有无星状毛来区分瓦韦和石韦。所以这里我们可以学到的方法是，先看生境，再看整体，局部细节区别越简单越好。
?????03月11日，阴天，星期五
今天刷山看到很低的樟树苗，发现新芽已经裂开，群里一直在讨论的托叶也明显看出来了，新叶子下面的5片就是托叶。
?后来组长指出是鳞片?再看看群里分解的图片????在小区和学校看到的顶芽和侧芽都还没有开裂，但山上的却都裂开了，有的还开了花苞。??发现新芽长出来后有5片新叶，然后新叶两片侧叶上长有两串花苞。??想到要研究就特地违规摘了一个顶芽回家，谁知道在书包装着成烂叶了，想做自然笔记都只有看照片了。??鸦胆子的叶痕各新芽?鸦胆子的家徽?叶下株的新芽?盐肤木的树皮特征?3月12日，晴，周六
今天在山上拍到的樟树新芽
?下午在小区特地看了世纪映樟，但我的眼光既然直接奔去了旁边的小苗。
??然后觉得有必要摘一棵顶芽解剖看看。发现小小的顶芽有8个鳞片，6个叶片，还有3个新的枝条。要更了解樟树的后续生长，请听下回分解。??预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇