3月22日,学校副校长杨海文在《南方日报》撰文《发挥劳动教育在立德树人中的重要作用》。文中强调,做好新时代劳动教育工作,必须围绕立德树人这一根本任务,聚焦全员全过程全方位育人,促进学生德智体美劳全面发展。
文
杨海文
劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉。*的十八大以来,习近平总书记高度重视劳动教育在立德树人中的重要作用,强调“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。习近平总书记的重要论述,为构建新时代中国特色社会主义劳动教育模式、发挥劳动教育在立德树人中的重要作用指明了方向。
劳动教育,植根中华优秀传统文化,承载以劳动立德树人理念,对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。自从*中央提出加强劳动教育的新要求以来,高校劳动教育工作呈现良好的发展态势。但从整体上看,劳动教育仍是我国教育事业中的薄弱环节,在一定程度上存在着对劳动教育育人功能认识不到位、劳动教育工作体制机制和评价体系不健全等情况。做好新时代劳动教育工作,必须围绕立德树人这一根本任务,聚焦全员全过程全方位育人,促进学生德智体美劳全面发展。
1发挥潜移默化的隐性教育作用
习近平总书记在学校思想*治理论课教师座谈会上发表的重要讲话中指出:“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想*治教育资源,实现全员全程全方位育人。”加强高校劳动教育工作,我们既应重视显性教育,传授与大学生就业和职业规划息息相关的劳动科学知识,又应深化隐性教育,通过思*课、专业课和第二课堂活动,把马克思主义基本原理中关于劳动经典解读、中国特色社会主义理论体系中习近平总书记关于劳动的重要论述阐释和“形势与*策”中关于当前劳动力市场的分析与发展展望等重大理论,抽丝剥茧、由表及里,把“大道理”讲得深入浅出,在学生心灵中埋下真善美的种子,把立德树人的根本任务落细落实。要善于抓住“互联网+教育”的发展契机,充分利用信息化手段,精心打造网络、App、