例如，在教“不等式运用”这一节内容时，教师可以利用多媒体进行教学，首先播放一些五颜六色的水族馆照片，然后提出一个富有趣味的问题：去过水族馆的同学肯定知道，水族馆里都是用透明、方形的玻璃缸养鱼的，现在水族馆馆长遇到一个问题，他要制作一个新的、没有顶盖的鱼缸，但他只有一块长90 cm，宽60 cm的玻璃，如果他要用这块玻璃做鱼缸，那么他可以做体积多大的鱼缸呢？学生们联想到五彩斑斓的观赏鱼和鱼缸，而引起探究的兴趣，从而对问题进行思考，学生们思考未果后教师可导入这节课的学习内容：不等式运用，并教会学生使用不等式对问题进行运算，很快学生便能解答出自己感兴趣的问题的答案.通过引起学生兴趣的教学模式，不仅可教会学生运用所学知识解决生活中的问题，还可让学生深刻领会课堂教学的知识内容.
这与三公禁令下，白酒行业遭遇的寒冬背景息息相关。数据显示，去年我国白酒行业实现产量1226万吨，同比增长6.33%，增速连续第三年出现下滑；实现收入5018亿元，同比增长12.35%，增速较2011年和2012年大幅回落。
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